文/罗慧莉
周末,我去妹妹家串门。
一进门,就看见妹妹在数落9岁的外甥女:“你看你,吃顿早餐,满桌子面包屑。你是不是嫌我不够忙啊?真不让人省心!”外甥女低着头,垂着眼,手摆弄着衣角,一声也不吭!
“傻愣着干嘛?还不快练琴去!” 妹妹一边擦桌子,一边吼道,“你看隔壁的甜甜,和你同时学琴,人家弹得多好!你再看看你……唉,不说还好,一说一肚子气。”外甥女低着头慢吞吞地走向钢琴,打开琴盖,正襟危坐,“叮叮咚咚”地弹了起来。我放下包,走进厨房,接过妹妹手中的餐布,开始洗碗。妹妹和我打了声招呼,转身进了书房。
“怎么回事?!那么简单的题目,又做错!你脑子进水啦!”安静了几秒,妹妹又开始河东狮吼,琴声也戛然而止。我一惊,差点儿打碎一只碗。我赶紧擦了擦手,走出厨房探究竟。
“啪”,妹妹把手中的本子往琴上用力一摔,“你看人家孙铭泽,这次考试又是满分!再看看你……整天在想什么啊?气死我了!”
“我整天辛辛苦苦为了谁?”
“让你好好读书就那么难?”
“你看楼下的小雨……402的轩轩……5号楼里的浩浩……”
从我进门,妹妹的数落声没停过。我暗暗数了数,短短几分钟内,妹妹说了外甥女6个缺点,拿她和5个小朋友作了比较。而外甥女呢?低着头,一脸沮丧!
看过这样一个故事——
牛顿小时候,学习成绩很不好,经常受到老师的训斥。一个在责骂中长大的孩子会越来越没自信。幸运的是,牛顿有位明理的母亲。牛顿喜欢提千奇百怪的问题,母亲总是不厌其烦地给予正确的解答,每次都赞赏他:“你真是个有创造力的孩子!”牛顿也因此对科学越来越有兴趣了。
教育专家陈鹤琴先生说:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责罚而改过是比较难的。”可见,赞美对孩子的成长是极其有利的。要知道,在一定程度上,父母的语言对孩子来说是一种暗示,孩子会把这些暗示转化到自己的性格和行动中。
古人云:数子十过,不如赞子一长。与其抓住孩子的缺点批评教育,不如列举孩子的优点表扬鼓励。这样的教育更为科学!